為(wèi)充分(fēn)了解我校教师教案的准备情况，提高教师对教案的重视程度，进一步加强教學(xué)过程管理(lǐ)，提高教學(xué)水平，10月13日下午，在王金士副校長(cháng)的带领下，教務(wù)科(kē)全體(tǐ)成员、各教研组長(cháng)及教研员对全校任课教师的教案进行了检查。现将具體(tǐ)情况总结如下：

    本次共收到34名教师的教案，上交的學(xué)科(kē)有(yǒu)语文(wén)、数學(xué)、英语等七个公共课，以及汽修，计算机，机電(diàn)等八个专业的专业课。教務(wù)科(kē)组成评审小(xiǎo)组，进行了严格、认真、公正的评审。通过评审，发现：
    1.绝大多(duō)数教师的教案书写整齐，格式规范，目标明确，重点突出。教學(xué)方法选择得当，教學(xué)环节安排合理(lǐ)，教學(xué)步骤设计具體(tǐ)，教學(xué)程序设计巧妙，板书设计合理(lǐ)。许多(duō)教师根据个性差异和學(xué)生实际情况，编写出了有(yǒu)个性特点和创新(xīn)性的教案，體(tǐ)现新(xīn)的教育教學(xué)思想。

    2.教學(xué)反思有(yǒu)一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，针对性不强。不能(néng)很(hěn)好地起到反思——调整——改进的作用(yòng)。提倡教师课后如发现有(yǒu)更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在為(wèi)数不多(duō)的优秀反思中，也确实有(yǒu)老师做到了课中反思和课后反思，并有(yǒu)针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

    3.此次教案检查评出了优秀教案教师，语文(wén)组张帅老师，德育组的董金秀老师。
    今后，教務(wù)科(kē)将进一步强化教师教學(xué)态度和业務(wù)能(néng)力，将此项工作予以规范并持续开展下去。